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错把自闭症当作发育迟缓别再傻傻分不清了 [复制链接]

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#自闭症#在临床上,如果一个小孩到了一定年纪还不会说话,或者是不愿意说话,那么很有可能就是两种原因:一种是自闭症,另一种是语言发育迟缓。

自闭症还是发育迟缓?首先,我们要明确,自闭症和语言发育迟缓是两个不同的概念。

语言发育迟缓

由于多种原因,导致孩子的言语表达能力和语言理解能力低于同龄孩子,这是孩子在早期阶段非常容易出现的一种发育问题。

这是因为大脑受到了损伤,或者是大脑发育不良,使得孩子在正常的发育时期,不能用语言进行交流,多是不会说话。

也就是只能用一些简单的词语来交流,还有一些孩子会出现多动、烦躁等症状。语言障碍也会对孩子的社交能力和身体健康造成一定的影响。

自闭症

自闭症是一类以社交障碍、交流障碍和重复刻板行为为主的严重全身性发育障碍。

在这些因素中,由于言语障碍,孤独症孩子往往只懂得词语的形象化含义,而不懂得词语的抽象含义和延伸含义。例如,我们说出“花”这个字时,可能会在脑子中呈现出一朵花,或者有花钱、花时间的含义。

但是,孤独症的孩子听了,却只会联想到一朵有形的花,再想延伸就很困难了。

两者比较下,有语言迟缓的正常儿童只是语言上缺少交流,在正常的社会交往上没有障碍,这类儿童还可以和小伙伴玩游戏,还可以通过肢体语言与朋友进行沟通。

而对于自闭症患者来说,他们不仅会出现语言退化,还会更容易将自己封闭起来,除此之外,他们还会在很多方面出现障碍。

例如:缺乏交流意识和交流能力,情绪波动太大,行为上也会出现一些异常。

培养小孩语言能力,三步开启训练

其实,孩子的语言能力是可以通过干预提高的,通常情况下,语言能力较弱的孩子,在经过科学的治疗和培训后,将来也可以恢复到正常的说话水平。

所以,为了提高我们孩子的语言水平,我们在下面列出了几个非常适用于明星父母,用来提高孩子的语言水平的方法:

1、提高小孩对语言的注意力

自闭症患儿有严重的注意力缺陷,他们倾向于随心所欲,难以将注意力集中于一项任务。所以,在自闭症孩子接受语言训练的过程中,注意力的培养是很重要的一步。

2、训练儿童语言理解能力

这个阶段的重点是要让孩子愿意去理解,愿意去说。自闭症儿童经常会对别人的谈话内容产生理解障碍。

所以,父母更应该在家庭生活中,把握每一个机会,尽量多地跟自己的孩子说说话,通过多种途径来提升自闭症儿童的认知能力。

例如,在日常生活中,当孩子们用到了什么东西,就可以作为与他们多沟通的切入点;教会他如何应对生活中常见的问题,当他不知道如何开口时,父母可以告诉他。

当某一天的数量积累到一定程度,发生了质变,儿童就会产生吃、要、睡觉等语言表达的愿望和能力。

3、训练儿童表达能力

如果孩子对说话已经有了一定的了解,并且愿意说,那就是第三个步骤,就是要让孩子学会表达。

比如让孩子学会嘴唇的运动,然后在平时的时候,进行一些肢体上的模仿,然后慢慢的模仿口型和发音,在这段时间里,父母要不断地给孩子输入新的单词,创造一个“语言环境”。

上述各方面的培训内容,都要与幼儿的实际情况相结合,按照循序渐进的原则,才能提升学习效率,培训内容尽量选取贴近生活的材料,以便幼儿掌握所学的知识。

但是如果孩子不说话,不愿意交流,家长也不能贸然下定论,必须要找专业的医生才能确诊。

再者,父母是子女的第一位老师,尤其是在面对自闭症这一类型的儿童时,家庭教育显得尤为重要,如果能够将家庭教育的功能发挥好,对自闭症儿童的康复也会有很大的帮助。

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