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家长教师都来看看影响教育质量提升的五大 [复制链接]

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一、教师障碍

这是影响教育质量的最大障碍。正所谓遇到好老师是人生一大幸事,好老师是一个国家兴旺发达的希望,更是教育质量提升的根本保障。为什么教师作为从事教育工作的核心人物会成为教育质量的障碍呢?原因不言自明。因为教师待遇低,工作累,地位低,人际关系复杂。学生基础差、难教、厌学,上级布置的事务多,考核多,家长不管不教但要求太高。中小学教师在社会上地位普遍不高。

很多学校的老师是一年不如一年,招不到好老师,优秀的师范毕业生优先选择其他行业,实在不行才来当个老师。教师队伍非常不稳定,中途教师就要开始提出离职,没办法,生活难以为继。

二、学校管理者障碍

学校管理者当下的日子也不好过,从前校长权力大,对老师还挑三拣四,不少学校要靠关系才能去那里当老师,捧铁饭碗。尤其是上世纪,学校还有校办厂,还有经营项目,管理者干劲大,收入高,老师的工作积极性都能很好地调动。

而现在,经费少,经费使用主动权也大大降低。教师素质差,能力不强;不少教师精神萎靡,缺少主动性;优秀教师骄傲,不听话,不感恩;好教师留不住,差教师赶不走;上级要求高,行政事务多;年轻老师群体多,工作完全靠管理者手把手教,惹出麻烦,造成家长群体上访,学校管理者还要加班加点捡脚子(四川话,意为收拾残局)。还有,学校管理者个人待遇不高,升迁渺茫。

三、学生障碍

学生障碍主要是观念上读书无用,行动上读书太难,情感上读书无趣。

四、家长障碍

家长对孩子的期望不切实际,妄图将学生交给学校就不管不问,到时候只需要来享受成果。哪里可能?很多家长是力不从心,自己工作上一摊事情,哪里来的时间和精力管孩子。除了用别人家的孩子来训斥几句便没有任何有用的办法提高孩子的学习质量。

还有家长对学校教育怀疑多,信任少,对学校事务指指点点,吐槽多,建议少。

五、行政障碍

管理学校的人员也在为提升教育质量设置人为障碍。教育投入要不到,总是被拿做软柿子捏。各种活路都可以被派发到教育口来。教育本来就不容易成为见效快的政绩工程。下面的老师牢骚多,不听话。退休教师也难管,动不动就去信访。教育行政部门往往以柯得平(不出乱子)为工作目标。

怎么办?障碍那么多!如何解决?欢迎大家留言讨论。

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